ACCORD : EXERCICES AUTOCORRECTIFS

Aperçu du site
Producteur
Edition Didier avec l’ARTFL de l’Université de Chicago.
Lien
http://www.didieraccord.com/
Niveau
  • A1
  • A2
  • B1
Compétences
  • Compréhension écrite
  • Compréhension orale minimale
  • Production écrite minimale
Description
Le site présente un ample répertoire d’exercices grammaticaux déclinés sur deux niveaux, selon la méthode éditée par Accord.
Le premier niveau comprend 4 sections.
Arrivée prévoit trois unités qui présentent de 9 à 12 exercices : « présentations » (lexique de la présentation, pronoms personnels sujets, nombres, articles, conjugaisons des verbes être, avoir, s’appeler); « premiers contacts » (lexique, c’est/il est, négation, verbes en –er, nationalités, expression des goûts, l’élision et la conjugaison des verbes en –er); « renseignements » (lexique, l’interrogation, articles contractés, pluriel, liaison et la conjugaison de quelques verbes irréguliers tels que aller, venir et partir, remercier).
Dans la ville prévoit: “dans les magasins” (lexique, adjectifs démonstratifs, impératif, donner des conseils, interdire, et un exercice sur les terminaisons des mots pour améliorer la prononciation), “au restaurant” (lexique, quantités, sons, partitifs, interrogation et conjugaisons); “à la banque” (expressions de temps, possessifs, passé composé, sons).
Rencontres: “petites annonces” (adjectifs qualificatifs, comparaison, description d’un objet et d’une personne, pronoms relatifs et sons); “invitations” (futur simple, accepter et refuser une invitation, pronoms toniques, et on); “coups de fil” (discours indirect, accepter ou refuser une invitation, expressions de temps, parler au téléphone).
Voyages: “projets de voyage” (pays, pronoms COD, climat), “vacances sportives” (pronoms COI, verbes pronominaux, parler des habitudes, rassurer), “cartes postales”, (imparfait et passé composé, expression des souvenirs, de la satisfaction et de l’irritation, expression de temps, accents).
Le deuxième niveau comprend 4 sections :
L’entourage: “les voisins" (gallicismes, féliciter/reprocher, quelques verbes différents au singulier et au pluriel), “les rencontres” (subjonctif et alternance subjonctif/indicatif), “les amours” (conditionnel présent, expression des émotions, écrire une lettre d’amour).
Le bien-être: "le cadre de vie" (pronoms démonstratifs et possessifs, expressions de la possession et homophones grammaticaux); "être en forme" (pronoms indéfinis, lettre de réclamation, et expression de l’étonnement); "le bonheur" (en/y, rédiger des fiches de lecture et participer à un débat).
La communication: "sur le net" (participe présent, gérondif, expression de la cause et de la conséquence),"au coeur de l’information" (mise en relief, pronoms relatifs, rédiger une critique de film) et "au kiosque aux journaux" (participe passé, demander des précisions, résumé d’un article de presse).
La société: “l’évolution du travail”, (expression du but, rédaction d’un curriculum vitae et réussir un entretien), “la politique et la publicité” (conditionnel passé, la phrase hypothétique, homophones lexicaux), et “l’explosion de la culture” (expression de l’antériorité, de la durée, de la postériorité, l’argumentation, organisation d’un texte, test de phonétique).
Mots-clés
Grammaire, méthode

Navigabilité
Les informations sont présentées de manière très claire.
Applications nécessaires
Aucune application spécifique requise.
Date de création et/ou de mise à jour
Monotone, sur le modèle d’une méthode.
Aspect graphique
2000.
Accès payant
NO
Contenus
Exercices grammaticaux et lexicaux.
Présence de liens
Un lien au site www.didierfle.com pour connaître l’actualité des Editions Didier.
Public visé
Adolescents, étudiants universitaires et adultes.
Interactivité
Dans les différentes typologies d’exercices (à trous, QCM, etc.).
Originalité
Non.
Points forts
La structure traditionnelle du site est rassurante et ressemble beaucoup à celle des méthodes traditionnelles.
Possibilité de faire des exercices de rattrapage sur les sujets traités en classe.
Les sujets de grammaire sont liés à des situations communicatives concrètes.
Points faibles
Les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues ne sont pas explicités par les auteurs.
Monotonie des exercices.
Il n’y a pas d’évaluation finale.
Test de niveau
NO
Certificat
NO
Auteurs
Dominique Berger et Nerina Spicacci.
Idées d’utilisation
Pour renforcer les bases de grammaire traitées en classe, à partir de méthodes traditionnelles et de situations communicatives réelles.
Dernière modification de la fiche
gio 22 mar 2007 17:33:18 UTC